Appel à communication – Rencontres recherche innovation Cnsa

Date limite de soumission des résumés : 12 septembre 2023

Le milieu scolaire est un lieu privilégié pour rassembler les parties prenantes de la santé des enfants et des adolescents (e.g. personnel éducatif, santé scolaire, parents, pairs, milieu associatif, élus, décideurs). Depuis la charte d’Ottawa (1986), de nombreux travaux ont été menés pour comprendre, modéliser et intervenir sur les déterminants de santé en milieu scolaire. Ces recherches ont permis de pointer l’importance d’approches globales et complexes (e.g. « écoles promotrices de santé ») promouvant, entre autres, le développement des compétences psycho-sociales et de la littératie en santé, ainsi que la pertinence de modèles d’interventions impliquant les enfants et les adolescents eux-mêmes (e.g. usage de la cocréation, interventions par les pairs). Identifier, comprendre et transférer les initiatives prometteuses sont des étapes encore nécessaires pour développer des interventions qui contribuent à la promotion de pratiques et d’environnements favorables à la santé.

Ce colloque croise les regards autour de la recherche et de l’innovation dans le domaine de la promotion de la santé en milieu scolaire. Il constitue un temps de réflexion sur les interventions, les méthodes et modèles sous-tendant les interventions, ainsi que les effets observés. Des recherches reposant sur différentes méthodologies (mixtes, expérimentales, observationnelles, interventionnelles, etc.) et mobilisant différentes disciplines (sciences humaines et sociales, santé publique, etc.) sont bienvenues sur les 4 axes du colloque.

1/ Conceptualiser la promotion de la santé en milieu scolaire - approches plurielles notamment autour :

des modèles et cadres théoriques sous-jacents en promotion de la santé ;
d’éclairages réflexifs sur les méthodes, les outils et l’éthique dans la recherche ;
des dynamiques sociales et politiques impulsées dans la mise en œuvre des interventions de promotion de la santé ;
des comparaisons transculturelles d’approches de la promotion de la santé en milieu scolaire.

2/ De la théorie aux pratiques innovantes : implémentation et transférabilité notamment en lien avec :

les interventions et les pratiques prometteuses fondées sur une expertise scientifique et expérientielle ;
les cadres et les outils pour l’évaluation des interventions ;
la modélisation des facteurs d’implémentation des interventions ;
les conditions de la transférabilité des interventions prometteuses : contextes, milieux, savoir-faire, acteurs et autres conditions favorables ou défavorables.

3/ Modalités de recherche - méthodes et enjeux en milieu scolaire notamment autour :

des innovations méthodologiques ;
du transfert de connaissances et de compétences jusque dans les pratiques ;
de la recherche en lien avec la mobilisation des savoirs (expérientiels, concrets, didactique professionnelle, etc.) ;
des recherches interventionnelles impliquant les populations concernées : e.g. enfants et adolescents, parents, pairs, santé scolaire, milieu éducatif ;
de l’implication à long terme dans une démarche de promotion de la santé ;
des stratégies de recherche axées sur la co-production.

4/ Déterminants de santé en milieu scolaire et inégalités sociales et territoriales – des besoins de connaissances notamment sur :

les ressources, compétences-clés et facteurs de protection individuels et collectifs, physiques et psychiques, de la santé en milieu scolaire dans une perspective salutogénique, ainsi que sur les facteurs de risque ;
les enjeux autour de la santé des enfants et des adolescents en milieu scolaire et intégration de ces aspects dans les recherches menées ;
les impacts des déterminants sociaux et territoriaux sur la santé et la réussite scolaire ;
l’impact sur les apprentissage et la santé des enfants et adolescents de conditions favorables en matière de santé et de travail pour les professionnels (enseignants, personnel de la vie scolaire, agents territoriaux, etc.) ;
la mise en œuvre de l’universalisme proportionné pour promouvoir l’équité en santé.

Les soumissions pourront mêler et dépasser les axes ci-dessus dès lors qu’elles s’inscrivent dans le champ de la recherche en promotion de la santé en milieu scolaire. Porté par l’INCa, ce colloque traite également de l’ensemble des facteurs impactant la santé en milieu scolaire (facteurs de risque, comportements de santé, réussite scolaire, etc.).

Conditions générales de soumission des résumés

L’appel à communication est ouvert à tous les acteurs concernés par la recherche : chercheurs, doctorants, praticiens, professionnels de santé, personnels éducatifs, opérateurs de promotion de la santé et de prévention, etc. ;

Les résumés doivent porter sur l’un des 4 axes du colloque et concerner le milieu scolaire :
- du 1^er degré (écoles préélémentaires, élémentaires, adaptation scolaire et scolarisation des enfants en situation de handicap)
- ou du 2^e degré (collèges et lycées généraux technologiques ou professionnels).

L’auteur dépose un résumé en français dans l’une des catégories suivantes :
- Poster ;
- Communication orale ou Poster ;
- Communication Orale ;
- Symposium.

Le dépôt des résumés se fait sur le site de l’événement – avant le 12 septembre : https://colloque-inca-psms.fr/formulaire-de-depot

Annonce des sélections des communications : début octobre 2023.

Consignes aux auteurs

Les résumés doivent être rédigés en français, sans graphiques, ni tableaux, et déposés sur le site de l’événement : https://colloque-inca-psms.fr/formulaire-de-depot

Un auteur ne peut déposer plus de 3 résumés (en tant que 1^er auteur). Une limite de 10 co-auteurs est fixée par résumé.

En soumettant un résumé, les auteurs sélectionnés acceptent :
- qu’il soit publié en l’état dans le livret de la conférence ;
- de confirmer leur présence en vous inscrivant d’ici le 23 octobre 2023.

Posters et communications orales

Les résumés doivent comprendre 350 mots maximum (excluant le titre, auteurs, sources de financement).
Pour faciliter leur examen, ils doivent être structurés en parties distinctes, par exemple :
- Contexte,
- Objectifs;
- Méthode;
- Résultats;
- Conclusions;

Messages principaux (250 caractères maximum).

Symposium

Le résumé général du symposium doit comprendre un nombre de 350 mots maximum (excluant le titre, auteurs, sources de financement) et s’accompagner d’un résumé, de 350 mots maximum, pour chaque présentation du symposium.

Chaque symposium a une durée de 60 minutes avec un nombre maximum de 4 présentations.

Pour faciliter leur examen, ils doivent être structurés en parties distinctes, par exemple :
- Contexte;
- Objectifs;
- Format de la séance (uniquement pour le résumé général);

Messages principaux (250 caractères maximum).

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Procédure d’évaluation et de notification

Tous les résumés déposés seront examinés par un comité scientifique international francophone composé d’experts du champ.

Une notification sera envoyée à tous les auteurs mi-octobre 2023.

Présentateur au colloque

La personne déposant le résumé est considérée comme le présentateur de la communication. En cas de sélection, il lui revient d’en informer les co-auteurs et de confirmer sa participation en s’inscrivant à l’événement avant le 23 octobre.

Dans le cas où un autre auteur serait le présentateur, nous vous remercions d’en informer les organisateurs du colloque via l’adresse mail : info@colloque-inca.psms.fr

Formulaire de dépôt